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郭光兰名师工作室送教到蒲元小学

(来源:网站编辑 2020-07-27 11:13)
文章正文

      2020年春期,郭光兰名师工作室送教到蒲元小学,引领蒲元小学教师成长。

      一是读书分享。工作室成员分享了读《儿童的语文》的感受,做实大处——重视语文教学规律;同时要做实小处,重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯;还分享了读基于儿童立场的拓展性阅读系列文章的感受,重在培养语用力,发展想象力。

     

     

     

      二是单元解析。工作室成员分别以三、四、六年级的一个单元为例,为蒲元小学教师展示了单元解析的方法:放进教材体系,着眼单元整体,关注课后习题,深入研读文本,聚焦综合性学习。

     

 

     

 

     

     三是郭光兰老师总结。语文教师必须通过阅读来丰富自己,阅读整本书,重在读后感悟对教学实践的意义,反思自己的做法。单元解析时先把单元放进整套统编教材体系中,再关注单元内课文与课文、阅读与习作、课后习题与园地、交流平台与习作的关系,明确文本、习题的目的。

     

      通过本期的送教活动,蒲元小学的教师们受益匪浅,纷纷表示要坚持阅读,并在以后的教学中运用学到的方法进行单元解析,提高自己的教学能力。

(来源:重庆市璧山区蒲元小学校)

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